在為男孩起名時(shí)，借鑒古詩(shī)詞是許多家長(zhǎng)鐘愛(ài)的選擇，因?yàn)楣旁?shī)詞富含文化底蘊(yùn)，字句優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，能夠賦予名字深厚的內(nèi)涵與藝術(shù)氣息。以下是一些從古詩(shī)詞中汲取靈感的男生名字。

男生名字古詩(shī)起名

1. 景行 —— 出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·車(chē)轄》：“高山仰止，景行行止?！币庵赋绺叩牡赖缕焚|(zhì)和行為準(zhǔn)則，寓意孩子將來(lái)能成為德行高尚、行為端正的人。

2. 泉泓 —— 來(lái)自宋·劉子寰詩(shī)句：“去壑泉泓，小者如杯，大者如罌?！薄叭泵枥L清澈深廣的泉水，象征內(nèi)心的純凈、智慧的深邃與精神的豐盈。

3. 宇軒 —— 吳潛《水調(diào)歌頭》中有言：“忽然天宇軒豁，杲日正當(dāng)空?！薄坝钴帯痹⒅感貞褜拸V、氣度不凡，猶如天地般開(kāi)闊，預(yù)示孩子未來(lái)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與光明的前程。

4. 惜暉 —— 唐·陳子良詩(shī)句：“日暮河橋上，揚(yáng)惜晚暉?！薄跋煛币鉃檎湟晻r(shí)光、珍惜光陰，寄寓孩子懂得珍惜生命中的每一刻，積極進(jìn)取。

5. 睿哲 —— 晉書(shū)·江統(tǒng)傳記載：“古之人君，雖有聰明之姿，睿哲之質(zhì)，必須輸粥之助，相導(dǎo)之功?！薄邦Ｕ堋毕笳髦腔圩吭?、洞察力強(qiáng)，期望孩子成長(zhǎng)為智慧過(guò)人、思慮深遠(yuǎn)的人。

6. 葆青 —— 蔡伸詩(shī)句：“水滿青錢(qián)，煙滋翠葆?！薄拜崆唷卑岛鷻C(jī)盎然、青春常駐之意，祝福孩子一生充滿活力、積極向上。

7. 斯幽 —— 《小雅·斯干》：“秩秩斯干，幽幽南山?！薄八褂摹币鉃樯铄洹㈧o謐，寄予孩子性格沉穩(wěn)、內(nèi)心寧?kù)o的美好期待。

8. 鴻熙 —— 取自古詩(shī)，意為鴻雁翱翔于光明之中，象征志向高遠(yuǎn)、前程光明，寓意孩子未來(lái)能展翅高飛，成就一番事業(yè)。

9. 振凱 —— 出自古詩(shī)，表達(dá)振奮、勝利之意，寄望孩子在生活中能積極進(jìn)取，無(wú)論何時(shí)都能保持昂揚(yáng)斗志，*終贏得人生的凱歌。

10. 子胥 —— 歷史人物伍子胥之名，寓意忠誠(chéng)、智勇，希望孩子能繼承其忠貞不渝的精神與智謀過(guò)人的品質(zhì)。

男孩名字儒雅又有內(nèi)涵

修竹 —— “修”取自《論語(yǔ)》“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”體現(xiàn)修身養(yǎng)性的儒家精神;“竹”則象征君子之風(fēng)，堅(jiān)韌挺拔，虛心有節(jié)。整體寓意孩子具有高尚品格，追求內(nèi)在修養(yǎng)。

澤仁 —— “澤”取自《孟子》“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”，寓意恩澤他人，心懷仁愛(ài);“仁”直接體現(xiàn)儒家核心價(jià)值，意指孩子將成為善良、寬容、關(guān)愛(ài)他人的人。

文軒 —— “文”代表文采、學(xué)問(wèn)，寄托對(duì)孩子博學(xué)多識(shí)、才情出眾的期待;“軒”取自《楚辭·九辯》“乘精氣之摶摶兮，騖諸神之湛湛”，形容人氣質(zhì)高雅、器宇軒昂，寓意孩子既有深厚的文化底蘊(yùn)，又具備儒雅氣質(zhì)。

致遠(yuǎn) —— 出自諸葛亮《誡子書(shū)》“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，意指通過(guò)內(nèi)心的寧?kù)o淡泊達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)，寄予孩子有高遠(yuǎn)的理想，又能以從容淡定的態(tài)度追求卓越。

瑾瑜 —— “瑾”與“瑜”皆為美玉之意，出自《左傳》“瑾瑜匿瑕，國(guó)無(wú)驕?zhǔn)俊保笳骷儩崯o(wú)瑕、品性高貴。以此為名，希望孩子如同溫潤(rùn)美玉，內(nèi)外兼修，品德高尚。

墨涵 —— “墨”代表文房四寶之一，象征筆墨書(shū)香，文化底蘊(yùn)深厚;“涵”意為包含、容納，寓意孩子腹有詩(shī)書(shū)，內(nèi)斂含蓄，具有深厚的文化內(nèi)涵和儒雅氣質(zhì)。

子謙 —— “子”在古代是對(duì)有學(xué)問(wèn)、有品德之人的尊稱(chēng)，如孔子、孟子;“謙”源自《易經(jīng)》“謙謙君子，卑以自牧也”，寓意孩子將成為一位謙遜有禮、德才兼?zhèn)涞木印?/p>

翰墨 —— “翰”指毛筆，代指書(shū)法、文章;“墨”如前述，象征學(xué)問(wèn)與才情。整體而言，“翰墨”寄予孩子在文學(xué)藝術(shù)上有卓越成就，且兼具文人儒雅之風(fēng)。